Tutorías en Educación Superior
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description: Publicación científica del Grupo Interinstitucional de Tutorías de la Provincia de Buenos Aires (GITBA). El grupo lleva realizando esta publicación anual desde el año 2013.
publisher: Grupo Interinstitucional de Tutorías de la Provincia de Buenos Aires (GITBA)
language: es
publication name: Tutorías en Educación Superior
issn: 2347-0992
items: Editorial número 8 de diciembre de 2022
items: III Workshop de Tutorías en laEducación Superior:“Las tutorías y el desafío en el marcodel encuentro con nuevas realidades”
items: Editorial del nùmero 9 de la revista Tutorías en Educación Superior
items: Perfil socio demográfico de estudiantes en carrera de enfermería en Pedro Luro, masividad y acciones tutoriales docentes
items: El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria
items: Editorial. I Workshop de Tutorías en Educación Superior
items: Las Trayectorias Estudiantiles Universitarias atravesadas por la virtualidad en años de pandemia
items: Las Universidades Nacionales, Internet y las tecnologías digitales en tiempos de pandemia
items: Entrevistas Confedi
items: Nota Editorial Nro1

Editorial número 8 de diciembre de 2022
type: item
description: Inspirada en la temática del III Workshop de Tutorías en la Educación Superior: “Las tutorías y el desafío en el marco del encuentro con nuevas realidades”, nos complace presentar esta octava publicación científica de la revista Tutorías en Educación Superior en el marco del Grupo Interinstitucional de Tutorías de la Provincia de Buenos Aires (GITBA).
subject: Editorial
  topic: section
creator: María Velia Artigas
creator: Lucrecia Ethel Moro
rights: Derechos de autor 2025 María Velia Artigas, Lucrecia Ethel Moro (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-10-23
publication date: 2025-10-23

III Workshop de Tutorías en laEducación Superior:“Las tutorías y el desafío en el marcodel encuentro con nuevas realidades”
type: item
description: El encuentro, organizado por el Grupo Interinstitucional de Tutorías de la Provincia de Buenos Aires se desarrolló los días 5 y 6 de diciembre de 2022 en la ciudad de Bahía Blanca. En esta ocasión, fueron anfitrionas la Universidad Nacional del Sur, la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Bahía Blanca y la Universidad Provincial del Sudoeste. Como fruto de un trabajo articulado y colaborativo se logró la consolidación de un espacio propicio para el enriquecimiento colectivo alrededor de los sistemas de tutorías en los ámbitos educativos. El mayor desafío de esta nueva edición fue recuperar aspectos medulares inherentes a las tutorías y por sobre las singularidades co- yunturales impuestas por la pandemia. El grupo eligió poner en valor y capitalizar los aprendizajes logrados en tan compleja circunstancia en favor de las nuevas realidades. Para caracterizar el Workshop en números podrían referirse, por ejemplo, los siguientes: se registraron 51 inscripciones y se evaluaron 25 trabajos; se constituyeron grupos de trabajo específico que conformaron los equipos: organizador (10 personas), de colaboradores (24 personas), evaluadores (13 personas) y de moderadores (10 personas).
subject: Artículos
  topic: section
creator: Diana Sánchez
rights: Derechos de autor 2025 Diana Sánchez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-10-23
publication date: 2025-10-23

Editorial del nùmero 9 de la revista Tutorías en Educación Superior
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description: El GITBA a través de la edición de los números de esta revista de divulgación científica, busca fortalecer e innovar las acciones tutoriales que tanto valor tienen para la permanencia y sostenibilidad de los estudiantes en las carreras universitarias. Esperamos que la lectura de esta edición sea beneficiosa y renovamos la invitación a recibir futuras contribuciones para favorecer los aprendizajes y consolidar el trabajo académico colectivo.
subject: Editorial
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subject: Educación superior
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subject: Tutorias
  topic: keywords
creator: María Velia Artigas
creator: Lucrecia Ethel Moro
rights: Derechos de autor 2024 María Velia Artigas, Lucrecia Ethel Moro (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-07
publication date: 2024-11-07

Perfil socio demográfico de estudiantes en carrera de enfermería en Pedro Luro, masividad y acciones tutoriales docentes
type: item
description: La Universidad Provincial del Sudoeste (UPSO), es una institución universitaria provincial, pública y gratuita, cuyo objetivo central es brindar a la población del sudoeste de la provincia de Buenos Aires acceso a la educación superior en su propia localidad. Dicha institución habilitó una sede en la localidad de Pedro Luro, con el objetivo de acercar como oferta académica la carrera de Enfermería. Como es común en el país, dicha carrera se caracterizó en su matrícula por la masividad (más de 200 inscriptos) y por su perfil sociodemográfico que pueden condicionar a una deserción temprana. Para acompañar al estudiantado e intentar disminuir el número de deserción, se implementaron acciones tutoriales docentes en el primer año de la carrera. Como objetivo se pretende describir, caracterizar socio demográficamente el perfil del ingresante a la carrera Enfermería en la localidad de Pedro Luro, partido de Villarino, del año 2021 y las acciones tutoriales llevadas a cabo para cumplir con los objetivos propuestos por la institución. Resultados: el perfil sociodemográfico no difiere de otros estudios actuales a nivel local y europeo, sólo que se acentúa la característica del estudiantado trabajador y único sostén económico, jefe de familia. Las acciones tutoriales a su vez colaboraron a retener al estudiantado con un seguimiento y orientación administrativo y académico. Al ser el estudiantado mayoritariamente trabajador y jefes de hogar, priorizan sus ingresos por sobre su motivación para estudiar.
subject: Artículos
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subject: Tutorias
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subject: Estudiantes trabajadores
  topic: keywords
subject: Enfermería
  topic: keywords
creator: Sara Leonor Mercado
rights: Derechos de autor 2024 Mercado, Sara Leonor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-06
publication date: 2024-11-06
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El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria
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description: La siguiente investigación se inscribe en el marco del trabajo final del cursado del Doctorado en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Rosario. Focaliza la mirada en el estudio de una experiencia singular en el nivel medio, al sur del territorio nacional, precisamente en el Colegio Nacional de Ushuaia.
subject: Reseñas
  topic: section
subject: Investigación
  topic: keywords
subject: Educación secundaria
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creator: Lucía Moro Eik
rights: Derechos de autor 2024 Lucía Moro Eik (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-06
publication date: 2024-11-06
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Editorial. I Workshop de Tutorías en Educación Superior
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description: Los artículos de este número corresponden a autores que presentaron trabajos en el I Workshop de Tutorías en Educación Superior “Las tutorías, la virtualidad y los Sistemas Institucionales de Educación a Distancia (SIED)”, realizado el 19 de octubre de 2019, los cuales se sumaron a la invitación de publicar en esta Edición
subject: Editorial
  topic: section
subject: Tutorias
  topic: keywords
subject: Educación superior
  topic: keywords
creator: María Velia Artigas
creator: Lucrecia Ethel Moro
rights: Derechos de autor 2024 María Velia Artigas, Lucrecia Ethel Moro (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-06
publication date: 2024-11-06
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Las Trayectorias Estudiantiles Universitarias atravesadas por la virtualidad en años de pandemia
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description: En este trabajo exploramos las experiencias del estudiantado de la Tecnicatura Universitaria de Acompañamiento Terapéutico (TUAT) del departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad del Sur. El mismo se enmarca en una investigación sobre las Trayectorias Estudiantiles Universitarias. Objetivos: a) rescatar las perspectivas de los/las estudiantes en torno a sus experiencias significativas durante el cursado; b) identificar núcleos temáticos presentes en sus expresiones; c) describir dichos discursos como expresión de la articulación de condiciones personales, grupales, institucionales, contextuales y epocales cristalizada en las trayectorias estudiantiles. Metodología: a través de una encuesta autoadministrada, hemos recogido y analizado los discursos autorreferenciales del estudiantado materializados en respuestas. Resultados: predominan tres temáticas nodales: el atravesamiento de la pandemia y la virtualidad en su experiencia de aprendizaje, la triangulación estudio-trabajo-responsabilidad familiar y la importancia del vínculo intersubjetivo entre pares y con docentes. Conclusiones: La articulación de esas tres cuestiones visibilizan rasgos prevalentes en las trayectorias estudiantiles de un grupo proveniente de sectores sociales menos favorecidos en la estructura social y con mayor necesidad de una política educativa inclusiva. Estos resultados aportan información valiosa para mejorar la calidad educativa y las estrategias de tutorías para estudiantes de TUAT, como para diseñar futuras investigaciones.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Trayectorias estudiantiles
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subject: Aprendizajes en virtualidad
  topic: keywords
subject: Tecnicaturas universitarias
  topic: keywords
subject: Acompañamiento terapéutico
  topic: keywords
creator: Ana Biera
creator: Brenda Di Giácomo
creator: Antonela Valente
rights: Derechos de autor 2024 Ana Biera, Brenda Di Giácomo, Antonela Valente (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-06
publication date: 2024-11-06
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Las Universidades Nacionales, Internet y las tecnologías digitales en tiempos de pandemia
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description: La pandemia de COVID-19 y las medidas de aislamiento que la acompañaron (sobre todo entre 2020 y 2022) han afectado profundamente las prácticas educativas en las Universidades Nacionales. Durante los años de pandemia, y también con posterioridad, han surgido nuevos problemas y algunas soluciones que es necesario comenzar a discutir de forma amplia. ¿Qué relaciones se plantearon entre los sistemas educativos superiores y las tecnologías digitales durante la pandemia? ¿Qué ocurrió con los contenidos, las plataformas educativas, las computadoras, la conectividad o el uso de inteligencias artificiales? A su vez, en el artículo se presenta un análisis en capas (un enfoque teórico-metodológico particular) con la intención de favorecer las discusiones y avanzar en una planificación estratégica y situada de tecnologías digitales en las Universidades Nacionales. La investigación tiene por objetivo repensar qué soluciones tecnológicas necesitan las Universidades Nacionales más allá de la pandemia.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Pandemia COVID19
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subject: Internet
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subject: WEB
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subject: Tecnologías digitales
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subject: Universidad
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creator: Ariel Vercelli
rights: Derechos de autor 2024 Ariel Vercelli (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-06
publication date: 2024-11-06
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Entrevistas Confedi
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description: Entrevista al presidente
subject: Artículos
  topic: section
subject: confedi
  topic: keywords
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-08-28
publication date: 2024-08-28

Nota Editorial Nro1
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description: por el Comité Editorial Revista de Tutorías en Educación Superior Grupo GITBA
subject: Editorial
  topic: section
creator: Jose Colaborador
rights: Derechos de autor 2024 Colab (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2013-12-28
publication date: 2013-12-28